Obiekt

Tytuł publikacji grupowej:

Studia Filologiczne

Abstrakt:

El propósito de este artículo es analizar los resultados de la prueba de Inteligencias Múltiples de Gardner y combinarlos con los estilos de aprendizaje preferidos por los estudiantes de filología inglesa y española de la Universidad de Szczecin. Combinar los tipos de inteligencia con los estilos de aprendizaje no solo puede ayudar al alumno a obtener mejores resultados en un tiempo más corto, sino también enseñarle qué técnicas son las más efectivas para él. Además, el conocimiento de estos estilos de aprendizaje y tipo de inteligencia ayuda al profesor de segunda lengua a tomar decisiones en cuanto a la elección de las actividades más adecuadas para cada grupo de alumnos.

Miejsce wydania:

Kielce

Opis fizyczny:

503-525

ISSN:

2450-0380

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Data wydania:

2021

Identyfikator:

doi:10.25951/4711

Język:

hiszpański

Jest częścią:

Studia Filologiczne Uniwersytetu Jana Kochanowskiego

Ma część:

T. 34

Typ:

tekst

Format:

application/pdf