Obiekt

Tytuł publikacji grupowej:

Studia Filologiczne

Abstrakt:

L’article présente le rôle que le test des associations distantes (ang. Remote Associates Test, RAT) peut jouer dans la didactique des langues, à savoir la possibilité de stimuler la créativité, ainsi que la capacité à traiter des informations en langue cible sans intermédiaire de la première langue ou d’une autre langue plus forte.La première partie de l’article traite des caractéristiques du RAT, tandis que la seconde présente une étude empirique menée auprès de deux groupes d’étudiants en français langue étrangère présentant des niveaux de compétence linguistique différents. Les résultats indiquent que la capacité à penser de manière créative en termes de construction d’une association lointaine dans l’échantillon d’individus étudié n’est pas nécessairement corrélée au niveau de maîtrise de la langue cible, tout comme le profil cognitif déterminé par le test mesurant les préférences cognitives au niveau des opérations intuitives n’est pas corrélé à des scores élevés au RAT. Pour les participants à l’étude, le test était un outil méconnu, permettant de soutenir le comportement créatif, même s’il était jugé difficile.

Miejsce wydania:

Kielce

ISSN:

2300-5459 ; e-ISSN 2450-0380

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Data wydania:

2023

Identyfikator:

doi:10.25951/10975

Język:

francuski

Jest częścią:

Studia Filologiczne Uniwersytetu Jana Kochanowskiego

Ma część:

T. 36

Typ:

tekst

Format:

application/pdf