Obiekt

Tytuł publikacji grupowej:

Studia Pedagogiczne

Abstrakt:

Niniejszy artykuł podejmuje tematykę preferencji zawodowych jako ważnego czynnika warunkującego wybór dalszej edukacji przez uczniów klas ósmych. Temat wydaje się być aktualny i ważny w obliczu zmieniających się potrzeb gospodarki i wymagań rynku pracy. Teoretyczno-empiryczny charakter artykułu jest przykładem synergii między wybranymi teoriami rozwoju zawodowego a praktyką wyboru kierunku kształcenia przez młodzież, która kończy szkołę podstawową. Koncepcja artykułu zakłada wprowadzenie w tematykę, krótką analizę wybranych teorii rozwoju zawodowego, prezentację badań własnych oraz wnioski. Przedmiotem postępowania badawczego są preferencje zawodowe diagnozowane w grupie 100 uczniów klas ósmych oraz dokonywane przez nich wybory zawodowe. Zamierzeniem autorów jest ukazanie roli preferencji zawodowych i ich związku z wyborem drogi edukacji zawodowej. Prezentowane badania są fragmentem szerszego projektu badawczego z zakresu poradnictwa zawodowego.

Miejsce wydania:

Kielce

Opis fizyczny:

s. 173-184

ISSN:

2083-179X

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Data wydania:

2021

Identyfikator:

oai:bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl:4559 ; doi:10.25951/4809

Język:

polski

Jest częścią:

Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne

Ma część:

t. 39

Typ:

tekst

Format:

application/pdf