W niniejszym artykule podjęto próbę odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób rozwód rodziców może wpłynąć na funkcjonowanie dziecka z rozpoznaniem zespołu Aspergera. W pierwszej części artykułu na podstawie literatury wprowadzono czytelnika w problematykę zespołu Aspergera, następnie uwagę poświęcono trudnościom, z jakimi mierzą się rodziny wychowujące dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, oraz omówiono, w jaki sposób sytuacja rozwodu i konfliktu rodziców wpływa na rozwój i wychowanie dziecka. W kolejnej części przybliżono sylwetkę 10-letniego chłopca z zespołem Aspergera, podając najistotniejsze obszary rozwoju fizycznego, psychicznego i społecznego. Omówiono aktualną sytuację rodzinną, przybliżono postawy wychowawcze oraz wskazano na trudności, z jakimi boryka się opisywana rodzina. Następnie przeanalizowano, w jaki sposób kryzys związku rodziców skutkuje destabilizacją najbliższego środowiska wychowawczego i powoduje nasilenie objawów w postaci zaburzeń emocjonalnych i zaburzeń zachowania u badanego chłopca.
Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach
oai:bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl:4556 ; doi:10.25951/4806
Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne
Feb 14, 2023
Apr 20, 2022
458
639
https://bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl/publication/4806
Świerczyńska, Justyna Chojnowska–Ćwiąkała, Izabela Lipska, Katarzyna
Świerczyńska, Justyna Pawłowska, Beata Chojnowska-Ćwiąkała, Izabela Matyjas, Bożena