Object

Group publication title:

Studia Pedagogiczne

Contributor:

Matyjas, Bożena. Red.

Abstract:

Kultura organizacyjna jako istotny problem badawczy w naukach o szkole dotyczy różnych poziomów i zakresów funkcjonowania całego systemu edukacji. W niniejszym artykule zespół nauczycielski ukazano jako jedną z subkultur w kulturze organizacyjnej szkoły, od której w dużej mierze zależą jakość i przebieg procesu edukacyjnego. Celem artykułu jest pokazanie, na podstawie własnych badań empirycznych, specyfiki kultury organizacyjnej zespołów nauczycielskich z terenu województwa kujawsko-pomorskiego, a także zweryfikowanie, czy na przełomie ostatnich kilkunastu lat specyfika tej kultury uległa zmianie. Realizując badania w modelu ilościowym uzyskano dane, pozwalające określić każdy z poziomów kultury organizacyjnej, tj. założenia, normy i wartości oraz artefakty. Przeprowadzone badania pozwoliły sformułować kilka prawidłowości dotyczących specyfiki kultury organizacyjnej, w tym tendencji zmian, a także wniosków i rekomendacji dla praktyki edukacyjnej. Ustalono m.in, że nauczyciele, niezależnie od okresu badania, oczekują zmiany kultury organizacyjnej, obecnie – polegającej na silniejszej koncentracji na pozycji szkoły w otoczeniu, wcześniej – na wewnętrznych sprawach zespołu. Badania pokazały wyższą kulturową zgodność w różnych wymiarach funkcjonowania zespołów. Zaobserwowano również bardzo wyraźną zmianę w zakresie postrzegania przez respondentów kwestii związanych z pracą zespołową. Dowiedziono, że stałą cechą kultury organizacyjnej badanych zespołów jest jej eklektyzm, a także duże przywiązanie respondentów do budowania relacji z uczniami. Badania pokazały, że nauczyciele dostrzegają potrzebę podejmowania inicjatyw innowacyjnych, a także ograniczenia biurokracji i ścisłej kontroli.

Table of contents:

ARTYKUŁY I ROZPRAWY
TERESA WILK, Wartość sztuki, a jej postrzeganie/odczuwanie przez młodzież . . . .. . . 9
ALEKSANDRA SOBAŃSKA, Główne bariery w prowadzeniu edukacji tanatologicznej . . . . . . . 25
CEZARY KURKOWSKI, Etyka w „świecie wartości” menedżerów – wybrane problemy . . . . . . . . . . . 39
DOMINIK MOSKAL, BARTOSZ PYRZ, WERONIKA LESZCZYŃSKA , Prężność rodzinna – rola zasobów religijnych i duchowych . . . . .. . . . . 53
BADANIA I KOMUNIKATY
KATARZYNA ZIĘBAKOWSKA-CECOT, PAULINA WIECZOREK, Cyfrowe przygotowanie przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji do wdrażania koncepcji steam . . . . . . 79
MAŁGORZATA JOANNA KARWASZ, Kultura organizacyjna zespołów nauczycielskich – diagnoza i tendencje zmian. Komunikat z badań . . . . . . . 97

Place of publishing:

Kielce

Physical description:

s. 97–120

ISSN:

2083-179X

Publisher:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Date issued:

2024

Identifier:

doi:10.25951/14275

Language:

polski

Is part of:

Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne

Has part:

T. 45

Type:

tekst

Access rights:

otwarty dostęp

Format:

application/pdf