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El propósito de este artículo es analizar los resultados de la prueba de Inteligencias Múltiples de Gardner y combinarlos con los estilos de aprendizaje preferidos por los estudiantes de filología inglesa y española de la Universidad de Szczecin. Combinar los tipos de inteligencia con los estilos de aprendizaje no solo puede ayudar al alumno a obtener mejores resultados en un tiempo más corto, sino también enseñarle qué técnicas son las más efectivas para él. Además, el conocimiento de estos estilos de aprendizaje y tipo de inteligencia ayuda al profesor de segunda lengua a tomar decisiones en cuanto a la elección de las actividades más adecuadas para cada grupo de alumnos.

Place of publishing:

Kielce

Physical description:

503-525

ISSN:

2450-0380

Publisher:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Date issued:

2021

Format:

application/pdf

Identifier:

doi:10.25951/4711

Language:

hiszpański

Is part of:

Studia Filologiczne Uniwersytetu Jana Kochanowskiego

Has part:

T. 34

Edition name Date
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