Object

Group publication title:

Studia Pedagogiczne

Contributor:

Matyjas, Bożena. Red.

Abstract:

Artykuł podejmuje problematykę relacji partnerskich dorosłych kobiet z ADHD w kontekście zróżnicowanej neurotypowości partnerów. ADHD u kobiet, często diagnozowane dopiero w dorosłości, wpływa na funkcjonowanie emocjonalne, strategie komunikacyjne oraz dynamikę więzi interpersonalnych. Trudności w diagnozie dziewcząt we wczesnym dzieciństwie wpływają na późne rozpoznanie ADHD. W opracowaniu przedstawiono teoretyczne podstawy analizy relacji, odwołując się do teorii przywiązania, koncepcji wymiany społecznej oraz paradygmatu neuroróżnorodności. Omówiono charakterystyczne wyzwania i zasoby w związkach z mężczyznami o typowym wzorcu neurofunkcjonowania, w których obserwuje się tendencję do asymetrii w zakresie organizacji życia i regulacji emocji, oraz w relacjach z partnerami neuroodmiennymi, gdzie pojawia się większa empatia, ale także kumulacja trudności adaptacyjnych. Wskazano czynniki sprzyjające jakości relacji, takie jak psychoedukacja, terapia par oraz strategie komunikacyjne. Wnioski podkreślają znaczenie dalszych badań nad relacjami w kontekście neuroróżnorodności oraz potrzebę wypracowania praktyk wspierających pary w budowaniu stabilnych i satysfakcjonujących więzi. Tekst analizuje relacje dorosłych kobiet z ADHD z partnerami neurotypowymi i neuroróżnorodnymi, wskazując wpływ objawów na komunikację, emocje i dynamikę więzi. Autorzy przedstawiają podstawy teoretyczne oraz czynniki wspierające jakość relacji, podkreślając potrzebę dalszych badań i praktyk terapeutycznych w kontekście neuroróżnorodności.

Table of contents:

SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY I ROZPRAWY
DOROTA BAJUR-KRAWIECKA, ARINA SYDORKINA, BARTOSZ ŚWIOSTEK, Rozprawy doktorskie w dyscyplinie językoznawstwo w Szkole Doktorskiej UJK w Kielcach w naborze 2024/2025 w ujęciu transdyscyplinarnym . 11
MAŁGORZATA DZIENDZIURA, Między integracją a wykluczeniem: społeczne oblicza starości . 27
KATARZYNA JANICKA, Rola instytucji pomocy społecznej w zapobieganiu wykluczeniu społecznemu osób z niepełnosprawnościami . 43
PAWEŁ KOSOWSKI, Rodzicielstwo w cieniu ADHD – obraz kliniczny i obszary problemowe . 59
EWA MAŁACHOWSKA, KARINA SZAFRAŃSKA, Podwójna wyjątkowość: gdy zespół Downa współwystępuje z autyzmem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
BOŻENA MATYJAS, Wychowanie do pokoju w rodzinie. Czynniki sprzyjające budowaniu u dzieci pokojowych zasad społecznego współistnienia . 95
TOMASZ ŚLIWOWSKI, MAGDALENA LANGE, Relacje dorosłych kobiet z ADHD z mężczyznami neurotypowymi i neuroróżnorodnymi – wprowadzenie teoretyczne . 107
IWONA UŁAMEK, Rodzicielstwo w obiektywie mediów. Społeczno-kulturowa transformacja obrazu rodziców i rodziny: od tradycyjnych do medialnych wzorców . 125
BADANIA I KOMUNIKATY DANUTA BORECKA-BIERNAT, Strategie destruktywnego radzenia sobie młodzieży w wieku dorastania w sytuacji konfliktu społecznego a ich związek z oceną poznawczą konfliktu i modelującym wpływem rodziców . 147
KARINA LEKSY, KLAUDIA NOWAK, Bezpieczne korzystanie z internetu w kontekście obywatelstwa cyfrowego – wyniki badań przekrojowych wśród dorosłych Polaków . 175
KLEMENTYNA ANETA MILCARZ, DARIA PATRYCJA MARZEC, Rola dogoterapii w rozwoju emocjonalnym i społecznym dzieci i młodzieży . 197
ZOFIA OKRAJ, Budowanie komunikacji u dzieci z ASD w autorskim modelu „Od głoski do opowiadania”. Koncepcja teoretyczna i wyniki badań . 221
BEATA CIUPIŃSKA, MICHAŁ STOLARCZYK, Educational and ethical aspects of punishing children in the perception of adolescents . 241

Place of publishing:

Kielce

Physical description:

s. 107–123

ISSN:

2083-179X

Publisher:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Date issued:

2026

Identifier:

doi:10.25951/15045

Language:

polski

Is part of:

Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne

Has part:

t. 48

Type:

tekst

Access rights:

otwarty dostęp

Format:

application/pdf