Obiekt

Tytuł publikacji grupowej:

Studia Pedagogiczne

Współtwórca:

Matyjas, Bożena. Red.

Abstrakt:

The aim of the study was to investigate the relationship between the functioning of the family of origin and self-compassion and resilience in young adults. Based on the research findings, an analysis of the psychological functioning of women and men in the above-mentioned aspects was made. The study group consisted of 195 students (60% women and 40% men) aged 18–35. The following methods were used: the Family of Origin Scale (FOS), the Self-Compassion Scale (SCS), and the Prosperity Scale (FS). The obtained results confirmed the hypotheses about the relationship between the characteristics of the family of origin, self-compassion, and resilience in women and men. The dimensions of autonomy and closeness, with an emphasis on the extent of expressed emotions within the family and the presence of trust, correlated most strongly with the well-being of young adults. Additionally, the positive components of self-compassion (Self-warmth) emerged as an important mediator between the functioning of the family of origin and flourishing. Moreover, gender turned out to be a significant predictor of well-being with women displaying higher levels of overall well-being compared to their male counterparts.

Spis treści:

ARTYKUŁY I ROZPRAWY
MARIOLA WOJCIECHOWSKA, Zachwianie hierarchii wartości w antropocenie i jego przejawy w życiu młodzieży. Aspekty psychologiczne i pedagogiczne . . . . . . . . 11
BOŻENA ZAWADZKA, Ocena związku zachowań zdrowotnych ze zmiennymi socjodemograficznymi i jakością życia osób w wieku senioralnym . . . .. . . . 33
JUSTYNA DOBROŁOWICZ, Dlaczego dzieci nie lubią szkoły . . . . . . . . 49
JOANNA SĄDEL, Uczeń z autyzmem: charakterystyka zaburzenia i metody terapii . . . . . . 61
TADEUSZ SAKOWICZ, Deprawacja (nie)zamierzona a system społeczny – uwarunkowania pedagogiczne . .... 81
BADANIA I KOMUNIKATY
MAŁGORZATA WERYSZKO, ANETA SZCZYKUTOWICZ, Rodzina pochodzenia a samowspółczucie i prosperowanie młodych dorosłych kobiet i mężczyznm . . . . . . . . 93
MARIANA SOKOL, Koncepcja dialogu edukacyjnego w procesie kształcenia zawodowego przyszłych nauczycieli. . . . . . 121

Miejsce wydania:

Kielce

Opis fizyczny:

s. 93–120

ISSN:

2083-179X

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Data wydania:

2025

Identyfikator:

doi:10.25951/14282

Język:

angielski

Jest częścią:

Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne

Ma część:

T. 46

Typ:

tekst

Prawa dostępu:

otwarty dostęp

Format:

application/pdf