Obiekt

Tytuł publikacji grupowej:

Studia Pedagogiczne

Współtwórca:

Matyjas, Bożena. Red.

Abstrakt:

W naszym społeczeństwie jest coraz więcej osób starszych. W treści artykułu skoncentrowano się na jakości życia seniorów z trudnościami w słyszeniu. Istotne jest, że nieprawidłowości w słyszeniu pojawiły się u badanych wraz z ich wiekiem. Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań własnych w zakresie jakości życia osób po 60. roku życia oraz poziomu trudności w słyszeniu występującego wśród seniorów. W artykule jest mowa także o korzystaniu z aparatów słuchowych przez respondentów, ich przekonaniach o znaczeniu słuchu oraz strategiach radzenia sobie z trudnościami w słyszeniu. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego i technikę ankiety (Trudności w Słyszeniu u Osób Starszych; WHOQOL-BREF – Skrócona Wersja Ankiety Oceniającej Jakość Życia). W badaniach wzięło udział 209 osób po 60. roku życia. Stwierdzono, że im wyższy poziom trudności w słyszeniu, tym niższa jakość życia badanych seniorów. Wyjątek stanowi grupa seniorów z umiarkowanymi trudnościami w słyszeniu – ich jakość życia jest niższa niż u osób ze znacznymi trudnościami w słyszeniu. Trudności w słyszeniu wpływają na jakość życia seniorów. Osoby po 60. roku życia z trudnościami w słyszeniu powinny zostać objęte wsparciem emocjonalnym, poznawczym, instrumentalnym oraz rzeczowym.

Spis treści:

SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY I ROZPRAWY
ANNA KOT, Eko-lęk i strategie budowania eko-odporności wśród młodzieży . . . . . . . . . . . . . 11
HENRYK CUDAK, Emocjonalne i społeczne funkcjonowanie Dorosłych Dzieci Rozwiedzionych Rodziców (DDRR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
AGNIESZKA KONIECZNA, Adolescent exclusionary behavior in the school environment: subtle and not-so-subtle manifestations of ostracism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
ANNA PERKOWSKA-KLEJMAN, KRYSTYNA HELAND-KURZAK, WIOLETTA DZIARNOWSKA, Discourses on transformations and the contemporary role of the university in the face of challenges arising from cooperation with the social environment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
AGNIESZKA ŻABIŃSKA, Teoretyczne konteksty „innego” w pedagogice specjalnej i sztuce . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 87
KAROLINA GINALSKA, The role of intellectual humility in education and the possibilities of its enhancement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
BADANIA I KOMUNIKATY
EWA CIEPLIŃSKA-TRUCHAN, Trudności w słyszeniu a jakość życia osób po 60. roku życia . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
KINGA DZIEWIĄTKOWSKA, Motywacja i poczucie własnej skuteczności uczniów bydgoskich szkół podstawowych w trakcie zdalnego nauczania – z perspektywy rodziców . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Miejsce wydania:

Kielce

Opis fizyczny:

s. 115-139

ISSN:

2083-179X

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Data wydania:

2024

Identyfikator:

oai:bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl:13452 doi:10.25951/14049

Język:

polski

Jest częścią:

Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne

Ma część:

t. 44

Typ:

tekst

Prawa dostępu:

otwarty dostęp

Format:

application/pdf