Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się na egzaminie ósmoklasisty z języka obcego
Group publication title: Creator:Forma, Paulina ; Król-Gierat, Werona
Keywords:dostosowanie ; egzamin ósmoklasisty ; języki obce ; specjalne potrzeby edukacyjne ; specyficzne trudności w uczeniu się
Abstract:Egzamin pod koniec szkoły podstawowej został po raz pierwszy zdany przez uczniów kończących klasę 8 w 2018/2019. Jest to obowiązkowy zewnętrzny egzamin pisemny, który warunkuje ukończenie szkoły, bez względu na wynik końcowy. Jednym z trzech obowiązkowych przedmiotów do przetestowania w latach 2019-2021 jest nowoczesny język obcy: angielski, francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski, ukraiński, włoski. Egzaminatorzy mogą wybrać tylko język, którego się uczyli w ramach obowiązkowych zajęć. Zgodnie z dyrektywą ministerialną z 2017 r. Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi są uprawnieni do zdawania egzaminu w warunkach i formach dostosowanych do ich indywidualnych możliwości psychofizycznych. Pod koniec tego samego roku Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała przykładowe prace egzaminacyjne dostosowane do potrzeb następujących osób uczących się: ze szczególnymi trudnościami
Place of publishing: ISSN: Publisher:Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach
Date issued: Identifier: Language: Is part of:Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne
Has part: Type: Format: