Winiarczyk, Anna ; Warzocha, Tomasz
Słowa kluczowe:technologie informacyjno-komunikacyjne ; kształcenie nauczycieli ; kompetencje cyfrowe ; cyfrowa szkoła
Abstrakt:Zdobywanie kunsztu pedagogicznego w toku studiów przez kandydatów na nauczycieli jest niezwykle istotnym elementem składającym się na profesjonalizm zawodowy. Dziś w epoce cyfrowej, kiedy synergia nowoczesnych technologii z edukacją stała się faktem, istotną kwestią jest przygotowanie studentów - przyszłych nauczycieli do zastosowania technologii cyfrowych w procesie kształcenia. W związku z powyższym studenci uczelni pedagogicznych wyposażani są w wiedzę oraz umiejętności mające na celu przysposobić ich do wypełniania zadań nauczyciela interaktywnej klasy, posiadającego kompetencje do zastosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji. W artykule zaprezentowano wyniki badań dotyczące opinii studentów kierunku nauczycielskiego Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach i Uniwersytetu Rzeszowskiego na temat ich gotowości do stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w przyszłej pracy zawodowej. Przeprowadzenie badań w różnych ośrodkach akademickich umożliwiło dokonanie porównań opinii dwóch grup studentów, a tym samym szerszego spojrzenia na analizowane zagadnienie.
Miejsce wydania: ISSN: Wydawca:Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach
Data wydania: Identyfikator: Język: Jest częścią:Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne
Ma część: Typ: Format: