Tytuł:

Efekty uczestnictwa w interpersonalnym treningu twórczego myślenia – wstępne wyniki badań kompetencji interpersonalnych

Tytuł publikacji grupowej:

Studia Pedagogiczne

Słowa kluczowe:

twórczość ; komunikacja ; trening twórczości ; trening interpersonalny ; ITTM ; innowacja społeczna ; samoocena ; poziom twórczości ; kompetencje interpersonalne

Abstrakt:

Kontynuacja artykułu pt. „Efekty uczestnictwa w interpersonalnym treningu twórczego myślenia – wstępne wyniki badań predyspozycji twórczych” opublikowanego Studiach Pedagogicznych w nr 34 (2019). Artykuł dotyczy projektu pt. „Wejdź z impetem na rynek pracy. Interpersonalny trening twórczego myślenia”, uznanego za innowację społeczną. Projekt był realizowany na przełomie 2017/2018 r., a kontynuowany w roku 2019/2020 w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. W artykule zaprezentowano program warsztatów, efekty pracy oraz przebieg badań i wstępne wyniki. Zakładano, że uczestnictwo w Interpersonalnym Treningu Twórczego przyczyni się do zwiększenia poziomu uczestników w zakresie twórczego myślenia oraz kompetencji interpersonalnych, co może wpłynąć korzystnie na samoocenę ogólną, a w dalszej konsekwencji przełoży się na skuteczność w poszukiwaniu pracy czy „radzeniu sobie” na rynku pracy.

Miejsce wydania:

Kielce

ISSN:

2083-179X

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Data wydania:

2020

Identyfikator:

doi:10.25951/4377

Język:

polski

Jest częścią:

Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne

Ma część:

T. 36

Typ:

tekst

Format:

application/pdf