<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl/style/common/xsl/oai-style.xsl"?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" 
         xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
         xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
         http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-05-10T14:12:28Z</responseDate>
	<request identifier="oai:bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl:13998" metadataPrefix="oai_dc" verb="GetRecord">
	https://bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl/oai-pmh-repository.xml</request>
	<GetRecord>
	
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl:13998</identifier>
	    <datestamp>2026-05-06T14:01:03Z</datestamp>
		  <setSpec>library:dLibraDigitalLibrary:publishing:ciagle</setSpec> 	      <setSpec>library</setSpec> 	      <setSpec>library:dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>library:dLibraDigitalLibrary:publishing:ciagle:stped</setSpec> 	      <setSpec>library:dLibraDigitalLibrary:publishing</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="en"><![CDATA[Health education as an important element of preventive and compensatory actions in the perception of future educators. Research report]]></dc:title>
<dc:title xml:lang="en"><![CDATA[Edukacja zdrowotna jako istotny element oddziaływań profilaktycznychi kompensacyjnych w percepcji przyszłych pedagogów. Raport z badań]]></dc:title>
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Health education as an important element of preventive and compensatory actions in the perception of future educators. Research report]]></dc:title>
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacja zdrowotna jako istotny element oddziaływań profilaktycznychi kompensacyjnych w percepcji przyszłych pedagogów. Raport z badań]]></dc:title>
<dc:creator><![CDATA[Perkowska, Marta]]></dc:creator>
<dc:description xml:lang="en"><![CDATA[During the ongoing discussions related to the introduction of a new subject, health education, to schools, it is worth paying attention to the voice coming from the academic community. It is necessary to emphasize not only that the issue of health in education is not a new topic, but also that it is interdisciplinary in nature. The presented common ground for health education, resocialization and prevention that unites them should be treated as a theoretical background, the use of which may transform into the creation of pro-health attitudes among children and adolescents and effective compensation/correction of problematic behaviors. The article presents the results of research conducted in a group of 647 future educators. The study was quantitative in nature. The aim of the analysis was to recognize the importance that students attribute to health education. The results of the research allow us to conclude that health education is perceived by future educators as an important area of knowledge. Students want to develop their competences and qualifications in this area. Recognizing its importance both in the context of taking care of their own health and the potential for implementation in future professional work. These are important indications for work on health education.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[W trakcie toczących się dyskusji, związanych z wprowadzeniem do szkół nowego przedmiotu – edukacja zdrowotna, warto zwrócić uwagę na głos płynący ze środowiska akademickiego. Konieczne jest nie tylko podkreślenie tego, że problematyka zdrowia w edukacji nie jest tematem nowym, ale również, że ma ona charakter interdyscyplinarny. Zaprezentowane powiązanie edukacji zdrowotnej, resocjalizacji i spajającej je profilaktyki warto potraktować jako zaplecze teoretyczne, którego wykorzystanie może przełożyć się na kreowanie postaw prozdrowotnych wśród dzieci i młodzieży oraz na skuteczne kompensowanie/korygowanie zachowań problemowych. Artykuł prezentuje wyniki badań przeprowadzonych w grupie 647 przyszłych pedagogów. Badanie miało charakter ilościowy. Celem analizy było rozpoznanie znaczenia, jakie osoby studiujące przypisują edukacji zdrowotnej. Wyniki badań pozwalają wnioskować, że edukacja zdrowotna jest postrzegana przez przyszłych pedagogów jako ważny obszar wiedzy. Studenci chcą rozwijać swoje kompetencje i kwalifikacje w tym zakresie, dostrzegając jej znaczenie zarówno w kontekście dbania o własne zdrowie, jak i potencjał do realizacji w ramach przyszłej pracy zawodowej. To istotne wskazania dla prac nad edukacją zdrowotną.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Kielce]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[SPIS TREŚCI ARTYKUŁY I ROZPRAWY KAROLINA JAROSZ, Case management w kontekście bezpieczeństwa społecznego w wymiarze lokalnym . . . . . . 11 ANNA LIDIA DĄBROWSKA, Wysokie wartości fundamentem kształtowania autotelicznych postaw człowieka. Nawiązanie do myśli prof. dr. hab. Andrzeja Bałandynowicza – twórcy teorii wielopasmowej resocjalizacji z udziałem społeczeństwa . .. .. . . . . 27 KATARZYNA HODUREK-KIEK, Globalization in the world of toys and cultural tradition. A critical reflection . . . . . . 37 SŁAWOMIR KOZIEJ, Możliwości wykorzystania robotów społecznych w edukacji małych dzieci na przykładzie robota EMYS . . . 45 KLEMENTYNA MILCARZ, DARIA MARZEC, Saunowanie jako element wspierający dobrostan społeczny jednostki. Korzyści zdrowotne i psychologiczne . . . 59 SVIATLANA NEUDAKH, Specyfika organizacji pracy nad przyswajaniem przez studentów terminologii pedagogicznej . . . . 71 HALYNA RADCHUK, MARIIA OLIINYK, Educational training in family upbringing – a relevant area of adult education . . . . 83 KATARZYNA SZYMCZYK, Poziom opieki macierzyńskiej w kontekście wykonywania pracy zawodowej przez matki dzieci do lat trzech w Polsce w latach pięćdziesiątych XX wieku . . . . . 93 MAŁGORZATA ŚWIERK, Between competences and uncertainty – self-assessment of preparation for the teaching profession in the narratives of pedagogy students . . . . . 111 ANNA WINIARCZYK, Edukacja wspierana sztuczną inteligencją – perspektywa studentów (przyszłych nauczycieli) . .. 125 CEZARY KURKOWSKI, Etyczne wyzwania pracy menedżera – deklaracje, praktyki i „strefy szarości” . .. 147 JOLANTA KOŁODZIEJ-SOBCZYK, Lifelong learning i work-life balance – znaczenie kluczowych koncepcji XXI wieku w życiu dorosłego człowieka . . . . . 163 ANNA RÓG, DARIA SALA, Abstynencja i trzeźwość w perspektywie osób uzależnionych od alkoholu . . . . 181 BADANIA I KOMUNIKATY SYLWIA GÓRSKA, Cechy osobowości a problematyczne korzystanie z internetu przez młodzież . . . 201 MARTA PERKOWSKA, Edukacja zdrowotna jako istotny element oddziaływań profilaktycznych i kompensacyjnych w percepcji przyszłych pedagogów. Raport z badań...... 215]]></dc:description>
<dc:publisher><![CDATA[Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach]]></dc:publisher>
<dc:contributor><![CDATA[Matyjas, Bożena. Red.]]></dc:contributor>
<dc:date><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="en"><![CDATA[tekst]]></dc:type>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[tekst]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[10.25951/14572]]></dc:identifier>
<dc:identifier><![CDATA[http://bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl/Content/13998/17_SP_47_Marta_Perkowska.pdf]]></dc:identifier>
<dc:identifier><![CDATA[https://bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl/dlibra/publication/14572/edition/13998/content]]></dc:identifier>
<dc:identifier><![CDATA[oai:bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl:13998]]></dc:identifier>
<dc:language><![CDATA[polski]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne]]></dc:relation>
<dc:relation><![CDATA[T. 47]]></dc:relation>
<dc:relation><![CDATA[oai:bibliotekacyfrowa.ujk.edu.pl:publication:14572]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="en"><![CDATA[otwarty dostęp]]></dc:rights>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[otwarty dostęp]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>	</GetRecord>
</OAI-PMH>
