@misc{Rogozińska_Katarzyna_Zygmunt_2023, author={Rogozińska, Katarzyna}, address={Kielce}, howpublished={online}, year={2023}, contents={ARTYKUŁY I ROZPRAWY TERESA WILK, O potrzebie szerszego wprowadzenia sztuki w szkolny proces edukacyjno-wychowawczy młodego pokolenia 11 KARINA LEKSY, Body in the social domain of the internet – the effect of social comparisons on self-esteem and body-related behavior of young adults 25 JUSTYNA ŚWIERCZYŃSKA, BEATA PAWŁOWSKA, IZABELA CHOJNOWSKA- -ĆWIąKAłA, Mothers’ personality traits and psychological and social functioning of children with autism spectrum disorder 43 BARBARA LULEK, Zabawa – praca – fascynacja. Obraz dzieciństwa w pracowni artystycznej 71 PAULINA FORMA, An eclectic approach to the study of parental attitudes towards a disabled child. The context of St. John Paul II 87 ANNA RÓŻA MAKARUK, Ocena skuteczności Interpersonalnego Treningu Twórczego Myślenia (ITTM) w podnoszeniu poziomu samooceny jego uczestników 101 DANUTA NIKITENKO, Twórczość i kreatywność w świetle rozważań pedagogicznych (studenci pedagogiki na temat kreatywności) 117 KATARZYNA ROGOZIŃSKA, Zygmunt Noskowski (1846-1909) – sylwetka nauczyciela muzyki 139 JUSTYNA SALA-SUSZYŃSKA, Wpływ gier na rozwój osobowości dziecka 157 KATARZYNA SEGIET, Odpowiedzialność rodzicielska w obliczu przemian społecznych 173 MONIKA WOJTKOWIAK, Brotherhood in the aid service. The “Warrior project” as a new form of development and support provided by soldiers to soldiers 189 ALEKSANDRA SOBAŃSKA, Postawy czytelnicze – próba konceptualizacji i ich znaczenie w badaniach edukacyjnych 199 BADANIA I KOMUNIKATY AGNIESZKA ZAJĄC, Rozumienie seksualności i wychowania seksualnego dzieci przez matki i nauczycielki przedszkola 213 MARLENA STRADOMSKA, Pornografia 2.0. Nowe zagrożenia na podstawie studiów przypadków 231 ANNA RÓG, ANNA SKOTNICKA, Czas wolny w czasie pandemii w perspektywie młodzieży ostatnich klas szkoły podstawowej – wybrane aspekty 247 WERONA KRÓL-GIERAT, VERA SAVIĆ The diverse linguistic attainment and attitude development of children learning English as a foreign language in inclusive classes 263 DAMIAN LABIAK, Młodzi nauczyciele muzyki wobec wyzwań swojej profesji. Komunikat z badań 291 DOROTA RUSZKIEWICZ, Rodzeństwo w roli rodzicielskiej 311  }, publisher={Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach}, language={polski}, abstract={Celem artykułu jest przedstawienie sylwetki Zygmunta Noskowskiego – polskiego kompozytora, dyrygenta, pedagoga, a także publicysty. Był cenionym nauczycielem muzyki, twórcą m.in. pierwszego polskiego poematu symfonicznego Step, ale również wielu innych form muzycznych. Nieliczne publikacje na jego temat przedstawiają i omawiają głównie jego działalność kompozytorską. Niewiele jest natomiast opracowań poświęconych działalności pedagogicznej tego kompozytora. Cennymi źródłami informacji na ten temat okazały się czasopisma z końca XIX i początków XX wieku. Są to różne periodyki: prasa codzienna, ale także czasopisma o tematyce artystycznej, muzycznej czy literackiej. Warto podkreślić ogromne zasługi Zygmunta Noskowskiego na polu pedagogiki muzycznej. Opierają się one na założeniach teoretycznych i praktycznych. Odnoszą się m.in. do historii muzyki czy problemów kultury muzycznej. Zagadnienia te były przedmiotem badań Noskowskiego, który sam był nauczycielem muzyki w różnych instytucjach, wnikliwym obserwatorem życia muzycznego oraz wielkim orędownikiem umuzykalniania społeczeństwa polskiego, zapoznawania go z dziełami literatury muzycznej, a szczególnie z utworami polskich kompozytorów. Działalność pedagogiczna obejmowała niemal wszystkie obszary jego pracy.}, type={tekst}, title={Zygmunt Noskowski (1846-1909) – sylwetka nauczyciela muzyki}, }