@misc{Leksy_Karina_Bezpieczne_2026,
 author={Leksy, Karina and Nowak, Klaudia},
 address={Kielce},
 howpublished={online},
 contents={SPIS TREŚCI ARTYKUŁY I ROZPRAWY DOROTA BAJUR-KRAWIECKA, ARINA SYDORKINA, BARTOSZ ŚWIOSTEK, Rozprawy doktorskie w dyscyplinie językoznawstwo w Szkole Doktorskiej UJK w Kielcach w naborze 2024/2025 w ujęciu transdyscyplinarnym . 11 MAŁGORZATA DZIENDZIURA, Między integracją a wykluczeniem: społeczne oblicza starości . 27 KATARZYNA JANICKA, Rola instytucji pomocy społecznej w zapobieganiu wykluczeniu społecznemu osób z niepełnosprawnościami . 43 PAWEŁ KOSOWSKI, Rodzicielstwo w cieniu ADHD – obraz kliniczny i obszary problemowe . 59 EWA MAŁACHOWSKA, KARINA SZAFRAŃSKA, Podwójna wyjątkowość: gdy zespół Downa współwystępuje z autyzmem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 BOŻENA MATYJAS, Wychowanie do pokoju w rodzinie. Czynniki sprzyjające budowaniu u dzieci pokojowych zasad społecznego współistnienia . 95 TOMASZ ŚLIWOWSKI, MAGDALENA LANGE, Relacje dorosłych kobiet z ADHD z mężczyznami neurotypowymi i neuroróżnorodnymi – wprowadzenie teoretyczne . 107 IWONA UŁAMEK, Rodzicielstwo w obiektywie mediów. Społeczno-kulturowa transformacja obrazu rodziców i rodziny: od tradycyjnych do medialnych wzorców . 125 BADANIA I KOMUNIKATY DANUTA BORECKA-BIERNAT, Strategie destruktywnego radzenia sobie młodzieży w wieku dorastania w sytuacji konfliktu społecznego a ich związek z oceną poznawczą konfliktu i modelującym wpływem rodziców . 147 KARINA LEKSY, KLAUDIA NOWAK, Bezpieczne korzystanie z internetu w kontekście obywatelstwa cyfrowego – wyniki badań przekrojowych wśród dorosłych Polaków . 175 KLEMENTYNA ANETA MILCARZ, DARIA PATRYCJA MARZEC, Rola dogoterapii w rozwoju emocjonalnym i społecznym dzieci i młodzieży . 197 ZOFIA OKRAJ, Budowanie komunikacji u dzieci z ASD w autorskim modelu „Od głoski do opowiadania”. Koncepcja teoretyczna i wyniki badań . 221 BEATA CIUPIŃSKA, MICHAŁ STOLARCZYK, Educational and ethical aspects of punishing children in the perception of adolescents . 241},
 year={2026},
 publisher={Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach},
 language={polski},
 abstract={Artykuł dotyczy problematyki bezpiecznego korzystania z internetu w kontekście obywatelstwa cyfrowego dorosłych Polaków. Celem badań była analiza częstotliwości zachowań związanych z bezpieczeństwem cyfrowym oraz identyfikacja ich uwarunkowań, ze szczególnym uwzględnieniem wieku i czasu ekranowego. Badania miały charakter przekrojowy i zostały przeprowadzone metodą sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem kwestionariusza Test Higieny Cyfrowej ICO. Analizą objęto 429 osób dorosłych. Wyniki wskazują na stosunkowo wysoki poziom deklarowanych zachowań ochronnych, zwłaszcza w zakresie ostrożności przy otwieraniu linków, selekcji kontaktów oraz refleksji nad bezpieczeństwem publikowanych treści. Jednocześnie ujawniono rozbieżności między wiedzą a praktyką, szczególnie w obszarze ochrony haseł i stosowania uwierzytelniania wieloskładnikowego. Analiza wykazała istotne różnice międzypokoleniowe – osoby starsze częściej deklarowały zachowania sprzyjające bezpieczeństwu cyfrowemu, natomiast młodsze charakteryzowały się wyższym poziomem czasu ekranowego. Stwierdzono także istotne, ujemne zależności między czasem ekranowym a częstotliwością zachowań ochronnych, co sugeruje, że intensywne korzystanie z urządzeń cyfrowych może ograniczać poziom refleksyjności i ostrożności użytkowników. Uzyskane wyniki wpisują się w szersze tendencje społeczne, wskazujące na rosnącą świadomość zagrożeń przy jednoczesnym utrzymywaniu się wysokiego poziomu korzystania z technologii. Wnioski podkreślają potrzebę rozwijania edukacji cyfrowej ukierunkowanej nie tylko na kompetencje techniczne, lecz także na kształtowanie odpowiedzialnych i refleksyjnych postaw użytkowników.},
 type={tekst},
 title={Bezpieczne korzystanie z internetu w kontekście obywatelstwa cyfrowego – wyniki badań przekrojowych wśród dorosłych Polaków},
 doi={10.25951/15048},
}