@misc{Kosowski_Paweł_Rodzicielstwo_2026,
 author={Kosowski, Paweł},
 address={Kielce},
 howpublished={online},
 contents={SPIS TREŚCI ARTYKUŁY I ROZPRAWY DOROTA BAJUR-KRAWIECKA, ARINA SYDORKINA, BARTOSZ ŚWIOSTEK, Rozprawy doktorskie w dyscyplinie językoznawstwo w Szkole Doktorskiej UJK w Kielcach w naborze 2024/2025 w ujęciu transdyscyplinarnym . 11 MAŁGORZATA DZIENDZIURA, Między integracją a wykluczeniem: społeczne oblicza starości . 27 KATARZYNA JANICKA, Rola instytucji pomocy społecznej w zapobieganiu wykluczeniu społecznemu osób z niepełnosprawnościami . 43 PAWEŁ KOSOWSKI, Rodzicielstwo w cieniu ADHD – obraz kliniczny i obszary problemowe . 59 EWA MAŁACHOWSKA, KARINA SZAFRAŃSKA, Podwójna wyjątkowość: gdy zespół Downa współwystępuje z autyzmem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 BOŻENA MATYJAS, Wychowanie do pokoju w rodzinie. Czynniki sprzyjające budowaniu u dzieci pokojowych zasad społecznego współistnienia . 95 TOMASZ ŚLIWOWSKI, MAGDALENA LANGE, Relacje dorosłych kobiet z ADHD z mężczyznami neurotypowymi i neuroróżnorodnymi – wprowadzenie teoretyczne . 107 IWONA UŁAMEK, Rodzicielstwo w obiektywie mediów. Społeczno-kulturowa transformacja obrazu rodziców i rodziny: od tradycyjnych do medialnych wzorców . 125 BADANIA I KOMUNIKATY DANUTA BORECKA-BIERNAT, Strategie destruktywnego radzenia sobie młodzieży w wieku dorastania w sytuacji konfliktu społecznego a ich związek z oceną poznawczą konfliktu i modelującym wpływem rodziców . 147 KARINA LEKSY, KLAUDIA NOWAK, Bezpieczne korzystanie z internetu w kontekście obywatelstwa cyfrowego – wyniki badań przekrojowych wśród dorosłych Polaków . 175 KLEMENTYNA ANETA MILCARZ, DARIA PATRYCJA MARZEC, Rola dogoterapii w rozwoju emocjonalnym i społecznym dzieci i młodzieży . 197 ZOFIA OKRAJ, Budowanie komunikacji u dzieci z ASD w autorskim modelu „Od głoski do opowiadania”. Koncepcja teoretyczna i wyniki badań . 221 BEATA CIUPIŃSKA, MICHAŁ STOLARCZYK, Educational and ethical aspects of punishing children in the perception of adolescents . 241},
 year={2026},
 publisher={Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach},
 language={polski},
 abstract={Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) coraz częściej diagnozowany jest u osób dorosłych, co ma istotne implikacje dla pełnienia przez nich ról społecznych, w tym roli rodzica. Artykuł stanowi przegląd aktualnej literatury dotyczącej funkcjonowania rodziców z ADHD oraz wpływu objawów zaburzenia na ich kompetencje wychowawcze, styl rodzicielski i dobrostan rodziny. Uwzględniono klasyfikacje diagnostyczne (ICD-10, ICD-11, DSM-5-TR), przebieg kliniczny ADHD w dzieciństwie i dorosłości, a także mechanizmy poznawcze i emocjonalne, które mogą utrudniać efektywne rodzicielstwo. Szczególną uwagę poświęcono interakcjom między objawami rodzica a objawami dziecka oraz sprzężeniu zwrotnemu stresu i trudnych zachowań. Przedstawiono również dane wskazujące na zwiększone ryzyko konfliktów rodzinnych, zaburzeń nastroju oraz chronicznego stresu u rodziców z ADHD. Artykuł omawia dostępne strategie wsparcia, w tym modyfikacje programów treningów rodzicielskich oraz zintegrowane podejścia terapeutyczne uwzględniające leczenie zarówno dziecka, jak i rodzica. Podkreślono również potrzebę wczesnej diagnozy ADHD u dorosłych oraz dalszych badań longitudinalnych nad wpływem tego zaburzenia na dynamikę rodziny i rozwój dziecka. ADHD ujęto jako zaburzenie o wymiarze systemowym, wymagające całościowego podejścia w interwencji.},
 type={tekst},
 title={Rodzicielstwo w cieniu ADHD – obraz kliniczny i obszary problemowe},
 doi={10.25951/15042},
}