@misc{_Style_2026,
 address={Kielce},
 howpublished={online},
 contents={Spis treści Wprowadzenie ............. 6 Cel projektu ................. 7 Problematyka badawcza ............. 9 Procedura badawcza .............. 10 Zakres, organizacja i przebieg badań ............ 12 Zasady etyczne ............. 14 Charakterystyka socjodemograficzna badanych uczniów ............ 16 Wyniki badań ............. 20 Aksjologiczne aspekty stylów życia młodzieży........20 Preferowane i realizowane modele życia...............21 Implikacje i rekomendacje dla praktyki edukacyjnej, wychowawczej i profilaktycznej................24 System wartości, wzory osobowe.................27 Implikacje i rekomendacje dla praktyki edukacyjnej, wychowawczej i profilaktycznej............28 Zachowania prozdrowotne i antyzdrowotne młodzieży..............30 Implikacje i rekomendacje dla praktyki edukacyjnej, wychowawczej i profilaktycznej.............32 Piśmiennictwo ............. 36},
 year={2026},
 publisher={Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach},
 language={polski},
 abstract={Współczesna młodzież w coraz większym zakresie doświadcza wielu negatywnych aspektów stylu życia, które nie tylko zagrażają poszczególnym jednostkom, lecz także stanowią poważny problem w rodzinach, społecznościach lokalnych i w całym społeczeństwie. Do najważniejszych problemów zdrowotnych młodzieży należą m.in.: niski poziom aktywności fizycznej, nadmierny czas spędzany przed ekranami urządzeń cyfrowych, nieprawidłowe nawyki żywieniowe, nadwaga i otyłość, wczesna inicjacja alkoholowa oraz używanie papierosów elektronicznych. W podjętym projekcie naukowo-wdrożeniowym, realizowanym w szkołach ponadpodstawowych województwa świętokrzyskiego, przyjęta została wieloaspektowa i interdyscyplinarna strategia badawcza. Jej celem było usytuowanie problematyki stylów życia dorastającej młodzieży w szerszym kontekście, zarówno aksjologicznym, jak i wielowymiarowym zdrowotnym. Celem badań było wykazanie, jak zachowania zdrowotne i antyzdrowotne są powiązane z takimi elementami stylów życia jak preferowane modele życia, preferowane i realizowane wartości, aspiracje, wzory osobowe, wizje przyszłego życia.},
 type={tekst},
 title={Style życia młodzieży i ich zdrowotne implikacje. Między diagnozą a praktyką edukacji, wychowania i wsparcia młodego pokolenia},
 doi={10.25951/15052},
}