@misc{Dobrołowicz_Justyna_Dlaczego_2025,
 author={Dobrołowicz, Justyna},
 address={Kielce},
 howpublished={online},
 contents={ARTYKUŁY I ROZPRAWY MARIOLA WOJCIECHOWSKA, Zachwianie hierarchii wartości w antropocenie i jego przejawy w życiu młodzieży. Aspekty psychologiczne i pedagogiczne . . . . . . . . 11 BOŻENA ZAWADZKA, Ocena związku zachowań zdrowotnych ze zmiennymi socjodemograficznymi i jakością życia osób w wieku senioralnym . . . .. . . . 33 JUSTYNA DOBROŁOWICZ, Dlaczego dzieci nie lubią szkoły . . . . . . . . 49 JOANNA SĄDEL, Uczeń z autyzmem: charakterystyka zaburzenia i metody terapii . . . . . . 61 TADEUSZ SAKOWICZ, Deprawacja (nie)zamierzona a system społeczny – uwarunkowania pedagogiczne . .... 81 BADANIA I KOMUNIKATY MAŁGORZATA WERYSZKO, ANETA SZCZYKUTOWICZ, Rodzina pochodzenia a samowspółczucie i prosperowanie młodych dorosłych kobiet i mężczyznm . . . . . . . . 93 MARIANA SOKOL, Koncepcja dialogu edukacyjnego w procesie kształcenia zawodowego przyszłych nauczycieli. . . . . . 121},
 year={2025},
 publisher={Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach},
 language={polski},
 abstract={W artykule zwracam uwagę na konieczność istotnych zmian w funkcjonowaniu szkoły, która od kilkunastu lat pogrążona jest w głębokim kryzysie. Mimo wyraźnych zmian rzeczywistości społecznej, w której działa szkoła, ciągle skoncentrowana jest ona na przekazywaniu wiedzy, na transferze wiadomości z podręczników do umysłów uczniów. Nie ma w niej miejsca na samodzielność, na indywidualność, na poszukiwanie, na mylenie się, na błądzenie. Jest za to gotowa, pewna, jednoznaczna wiedza, którą nauczyciel ma uczniom przekazać i sprawić, by ci ją przyswoili. Takiej szkoły nie chce cyfrowy uczeń, zapełniający dziś instytucje edukacyjne. Coraz bardziej pogłębia się przepaść między szkołą a codziennym życiem uczniów, a dalsze ignorowanie przez system edukacji głębokich zmian otaczającego świata jedynie utrwala skansenowy charakter szkoły i czyni z niej instytucję coraz bardziej niewydolną i niepotrzebną. Celem artykułu jest zaproponowanie kilku zmian, dzięki którym szkoła może stać się atrakcyjna dla pokolenia Alfa. Uważam, że jest to jedyny sposób na przezwyciężenie kryzysu edukacji.},
 title={Dlaczego dzieci nie lubią szkoły},
 type={tekst},
 doi={10.25951/14279},
}