@misc{Stradomska_Marlena_Pornografia_2023,
 author={Stradomska, Marlena},
 address={Kielce},
 howpublished={online},
 contents={SPIS TREŚCI ARTYKUŁY I ROZPRAWY TERESA WILK, O potrzebie szerszego wprowadzenia sztuki w szkolny proces edukacyjno-wychowawczy młodego pokolenia . . . . . . . . . . . . . .. . 11 KARINA LEKSY, Body in the social domain of the Internet – the effect of social comparisons on self-esteem and body-related behavior of young adults . . . . 25 JUSTYNA ŚWIERCZYŃSKA, BEATA PAWŁOWSKA, IZABELA CHOJNOWSKA- -ĆWIĄKAŁA, Mothers’ personality traits and psychological and social functioning of children with autism spectrum disorder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 BARBARA LULEK, Zabawa – praca – fascynacja. Obraz dzieciństwa w pracowni artystycznej . . . . .. . . . 71 PAULINA FORMA, An eclectic approach to the study of parental attitudes towards a disabled child. The context of St. John Paul II . . 87 ANNA RÓŻA MAKARUK, Ocena skuteczności Interpersonalnego Treningu Twórczego Myślenia (ITTM) w podnoszeniu poziomu samooceny jego uczestników . . .101 DANUTA NIKITENKO, Twórczość i kreatywność w świetle rozważań pedagogicznych (studenci pedagogiki na temat kreatywności) . . . . . . . . . . . . 117 KATARZYNA ROGOZIŃSKA, Zygmunt Noskowski (1846–1909) – sylwetka nauczyciela muzyki . .139 JUSTYNA SALA-SUSZYŃSKA, Wpływ gier na rozwój osobowości dziecka . . . . . . . 157 KATARZYNA SEGIET, Odpowiedzialność rodzicielska w obliczu przemian społecznych . . . . 173 MONIKA WOJTKOWIAK, Brotherhood in the aid service. The “Warrior Project” as a new form of development and support provided by soldiers to soldiers 189 ALEKSANDRA SOBAŃSKA, Postawy czytelnicze – próba konceptualizacji i ich znaczenie w badaniach edukacyjnych . . . . 199 BADANIA I KOMUNIKATY AGNIESZKA ZAJĄC, Rozumienie seksualności i wychowania seksualnego dzieci przez matki i nauczycielki przedszkola . . . 213 MARLENA STRADOMSKA, Pornografia 2.0. Nowe zagrożenia na podstawie studiów przypadków . . . . . . . 231 ANNA RÓG, ANNA SKOTNICKA, Czas wolny w czasie pandemii w perspektywie młodzieży ostatnich klas szkoły podstawowej – wybrane aspekty . . . . . . . . . . 245 WERONA KRÓL-GIERAT, VERA SAVIĆ, The diverse linguistic attainment and attitude development of children learning English as a foreign language in inclusive classes . . . . . . . . 261 DAMIAN LABIAK, Młodzi nauczyciele muzyki wobec wyzwań swojej profesji. Komunikat z badań . . . . . . 289 DOROTA RUSZKIEWICZ, Rodzeństwo w roli rodzicielskiej . . . . . . . 309},
 year={2023},
 publisher={Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach},
 language={polski},
 abstract={Niniejszy artykuł stanowi próbę podsumowania zagrożeń” związanych ze stosunkowo nowym zjawiskiem, jakim jest pornografia. Praca ma wymiar teoretyczno-praktyczny, gdyż oprócz części teoretycznej i przeglądu dostępnej literatury zajęto się aspektami związanymi z przedstawieniem wybranych przykładów case study z praktyki psychologicznej dotyczącej działalności w telefonie pomocowym Uniwersytetu Marii Skłodowskiej-Curie w Lublinie. Inicjatywa ta rozpoczęła się w marcu 2020 roku, podczas pracy zdalnej w czasie pandemii koronawirusa. Telefon przeznaczony był głównie dla studentów UMCS. Artykuł przedstawia dwa studia przypadków – osób, które korzystały z telefonicznego wsparcia psychologicznego, z powodu negatywnych konsekwencji oglądania pornografii w internecie. W pracy opisano przypadek 29-letniej kobiety doświadczającej trudności psychologicznych po wykorzystaniu filmu pornograficznego z jej udziałem, bez jej zgody. Dodatkowo posłużono się przykładem 31-letniego mężczyzny uzależnionego od pornografii oraz cierpiącego z powodu trudności prokreacyjnych. Badania nad pornografią wciąż spotykają się z kontrowersjami, a ich wyniki mogą się różnić. Istnieje potrzeba dalszych badań, aby lepiej zrozumieć wpływ pornografii na jednostki, ale i na całe społeczeństwo.},
 title={Pornografia 2.0. Nowe zagro¿enia na podstawie studiów przypadków},
 type={tekst},
 doi={10.25951/11159},
}